主要实践教学环节

教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。

培养目标

本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

专业培养要求

本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1．掌握教育学科的基本理论和基本知识；2．掌握教育科学研究的基本方法：3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；4．熟悉我国的教育方针、政策和法规；5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

    教育学专业的毕业生就业范围相对较宽，可以到出版社、电台做编辑、记者，做人力资源管理，去教育公司做培训等。
    教育学专业的本科毕业还是能主要是在中小学做教育教学、教育行政工作，如在中小学或培训学校任教员，教授英语、数学等自己擅长的学科，在缺少师资的地方，很多教育学的毕业生也会担任学科的教学任务，做班主任等管理工作；在各类学校、培训机构中做心理类的工作，如辅导学生的心理健康等工作；文字处理能力和协作能力较好的学生可以再教育行业从事教育类图书的策划和编辑工作。

    近年来大学生就业一直存在很大的压力，教育学可谓是这众多学科中最后一个稳定的就业保障。教育学的就业对象主要是学校，不管是中小学还是高校都是事业单位，都是“铁饭碗”。教育学的研究生毕业后能进一个相对较好的学校。如果不想当一线教师也可以在高校当辅导员一类的教辅人员。因为现在各大高校还在大量吸纳硕士研究生入教辅岗，而这下职位都是把教育学的毕业研究生作为首选考虑对象。该专业毕业生也可以参加公务员考试进入教育行政单位，因为教育类专业的公务员招考很少，而且竞争非常激烈，因此想当公务员的同学要倍加努力，更要懂得坚持。