主要实践教学环节

包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文，一般安排l0-12周。　　

培养目标

本专业培养地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方向的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技术。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2.掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；3.了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；4.熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规；5.了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

    由于目前开设地理科学专业的院校大部分是师范类院校，毕业生主要的流向是中小学从事地理以及相关学科的教学工作。师范类院校的毕业生教师资格证和普通话等级证书和毕业证书挂钩的，没有这两证是不能毕业的。对于非师范类院校的该专业毕业生，大部分也是选择进入中小学从事教学工作，但两证就必须单独考取。由于开设该专业的院校比较多，每年毕业生的数量也比较庞大，所以在毕业求职时想要得到用人单位的青睐，培养良好的口头表达能力是十分必要的学习任务，另外一手漂亮的粉笔字也能为你加分不少。
    非师范类的毕业生可以进入测绘、水利和地质等部门从事勘探、测绘等工作，但需要在校期间注意培养自己的实际能力。

    地理科学专业偏重于理论研究，对于综合性院校和工科院校的毕业生科选择测绘、勘探、水利、地质等行业从事相关工作，但是该专业毕业生与测绘、勘测类专业的毕业生相比，缺少实际能力，所以进入这些部门的毕业生很少。
    当然教师这个职业是目前大部分该专业毕业生的首选，但由于该专业开设院校比较多，大量该专业毕业生进入到中小学从事教学工作，导致目前教师的需求量也不是很大。而且由于本科毕业生的人数猛增，很多学校对于教师的学历要求也从原来的本科提升到到了硕士，再加之目前各地教育局对于新进教师要通过编制考试，所以本科该专业毕业生进入中小学的难度也不小。