主要实践教学环节

包括社会实践、专业文献综述训练、教学实习、科学研究基础训练、专业综合能力测试、毕业实习及毕业论文等。

培养目标

设施农业科学与工程专业培养具备较完善的现代设施农业科学与工程的基础知识，掌握较扎实的现代设施农业科学与工程的基本技能，能从事设施农业及相关领域的规划设计、产品制造、产业开发、技术推广、经营管理及教学和科研等工作，有较宽广适应性和一定专业特长的应用型复合型高级专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习农业设施设计、制造和安装、设施环境调控、传感与测试技术和工程、种苗工厂化生产、设施作物栽培和育种、设施农业经营管理等专业知识和技能，参加实验和实习等教学环节，具有农业设施设计、建造、管理和设施作物栽培管理、品种选育、种子生产、种苗繁育、设施农业经营的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有一定自然科学和人文社会科学的基本知识和基本素质；2.具备较扎实的数学、物理、化学、生物学等基本理论知识；3.掌握现代生物科学、设施和环境工程科学的基本知识体系，具备农业可持续发展的意识和基本方法；4.掌握设施农业科学的基础知识和基本理论，具备较熟练的设施农业与工程技术的应用能力；5.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，了解设施农业生产和科学技术的前沿和发展趋势；6.具有一定的调查、科研和科技文献写作能力。

   工作主要分为以下几类：
  （1）在设施农业建筑与环境控制、工厂化农业生产系统、设施栽培灌溉技术等相关领域担任技术人员。这类工作的特点是较为稳定，工作环境并非都是与农田作伴，还要看所在单位的具体情况。
  （2）在城镇规划等方面从事规划设计工作，成为一名管理人才。比较注重学历和综合能力，就业难度较高，学生不仅具备专业的知识背景，还要有良好的沟通、团队协作能力，同时还需要良好的口才。
  （3）在高校或其他科研机构从事科研方面的工作。发展方向主要包括科研和教学两大类。科研：主要是在实验室中设计、研发出高效的农业机械设施，推动整个行业的发展。教学工作一般是大学教师，虽然工作量不小，但环境和时间较为自由无论是从事科研还是教学工作，对学生的学历要求都较高，一般博士以上学历才可能受到用人单位的青睐。

随着我国城镇化进程加快，农村人口减少，从事农业生产的人也随之减少，技术水平成了保障我国粮食以及相关农产品供给的重要因素。虽然未来我国的农业地面规模不会有大幅的增加，甚至可能会有所减少，但为了保证基本的粮食作物供给，设施农业的规模将会越来越大，在很大程度上替代传统落后的农业生产方式，这也是农业长远发展的必然趋势。在这样的背景下，全国设施农业发展迅速，许多企业与产业生产部门急需设施农业科学与工程的专业人才。因此，本专业的就业前景较好。
但同时我们也应该看到本专业在就业上面临的一些问题。首先，设施农业科学与工程还是一个比较年轻的专业，本科阶段的学习“杂而不精”，知识体系不完善。其次，设施农业工程还是一个新兴的行业，行业内没有较成熟的企业，没有过多经验可供借鉴，需要学生在工作中不断摸索和学习。