主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。　

培养目标

本专业培养能够在工业企业运动控制、过程控制、供电技术、检测与自动化仪表、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行维护、科技开发等方面工作的具有创新精神和良好的英语沟通能力的复合型工程技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习电气工程与智能控制专业知识，掌握电气工程与智能控制相关的理论知识与技术，具备智能系统设计、系统运行、研制开发、试验分析与管理的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.系统掌握数学、计算机、工程制图等“工程工具”知识，并具有较强的英语阅读能力和初步的英语交际能力。2.系统掌握电路原理、电子技术、电力电子技术、自动控制原理、微机控制技术、机械工程基础等专业基础知识。3.掌握电机、电器、电力、高电压等强电领域的基础理论和专业知识。4.具有电机、电器等电气装备的设计制造、运行控制、试验分析、研制开发、生产管理的初步能力；或具有电力系统、电气装备、建筑电气领域的系统设计、运行控制、研制开发、试验分析的初步能力；或建筑电气领域电气设计、楼宇自动化、综合布线与智能建筑的系统设计、系统运行、研制开发、试验分析、工程建设与管理的能力。5.具有较强的自学能力和进一步深造的能力。

    电气工程与智能控制专业的培养要求比普通专业要高很多，因此本专业的学生可以从事的工作种类也比较多，一般说来，本专业毕业生的就职去向主要有：
   （1）技术人员。可以在现代工业企业生产部从事自动控制、电气设备的系统控制和运行维护等方面的工作。这类工作通常在生产线上，直接接触设备并参与系统的运行过程，主要职责是保持系统的正常运作，设备的性能良好，并对意外故障能够及时处理，使系统尽快恢复运行，让设备损耗最低等。这也是本专业学生的主要就职去向。
   （2）设计人员。可以在各类企业、工厂、电厂、供电局等单位，从事运动控制、过程控制、供电技术、检测与自动化仪表、信息处理等领域的系统分析、系统设计，或者相关的设备产品设计工作。相对来说，设计类工作对人的专业素质要求较高，还需要一定的创新意识。
   （3）管理人员。可以进入企业、工厂、电厂、供电局等单位的管理部门从事产品设备的生产、营销或管理工作。
   （4）教学人员。也可以在各级高校从事本专业或相关专业的教学或教学管理工作。
   （5）科研人员。还可以在各企业单位的研发部门或科研院所从事新产品、新技术的科技开发，或纯科研工作。科研类工作的要求最高，只有少数能力极强的本科生可以胜任这种工作。

    电气工程与智能控制专业相比于其他相近专业，核心内容是“智能化”。智能化的涵义很丰富，主要是自动化，同时还包括数字化、无人化等其他高新技术。所以本专业的应用面很广，覆盖了日常工作、生活，工农业生产、商业贸易、航空航天、军事国防等各级领域，小到开关的设计，大到战斗机的研宄都与此相关。
    该专业人才输送量小，需要人才的领域与岗位多，使得就业率一直较高。毕业生除了工科常见的技术工作，做产品设计，系统分析，新技术的开发等工作的人也不在少数。技术工作对于本科生来说，薪资虽然不算很高，但能锻炼人的实践能力，发展空间较大，即使从底层做起，只要坚持下去，通常可以做到高级技术人员。而设计、研发类工作的薪资待遇与工作环境都要比技术类还好，只是这类工作的辛苦程度也较高，压力较大。
    随着我国现代化工业的不断发展，自动化生产技术在逐渐提高，自动化产品也在不断普及，智能机器人在走向实用，智能楼宇和智能社区在开发，无人监督系统、无人驾驶飞机等高端科技产物也在研发中，需要本专业人才的领域与相应岗位会越来越多。