主要实践教学环节

社会调查、教学实习、课程论文、综合实习与毕业论文等。　　

培养目标

生态学专业要求学生具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向;具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力;熟练掌握计算操作技术与先进的生态学实验技能。

专业培养要求

生态学专业学生主要学习生态学方面的基础理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握普通生物学、生态学等基本知识和实验技能；2.掌握生物信息学资料的查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有一定的实验设计、结果分析、撰写论文、参与学术交流的能力；3.熟悉国家生态信息产业政策、知识产权及生物安全条例等有关政策和法规；4.了解生态信息学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；5.具有较好的科学人文素养和较强的英语应用能力，具备较强的自学能力、创新能力和独立解决问题的能力；6.具有良好的思想道德素质和文化素养，身心健康；7.具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神。

    生态学专业的毕业生在通过公务员考试进入政府机关，可选择的部门比较多，主要有：在农业部门从事农林、水利、施工等工作，在环保部门从事环保、生态监测和动物保护工作，在城市建设、园林、林业部门从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、城市规划。
还可以在花卉企业从事园林植物繁育栽培、养护及管理的工作
高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科研工作，各级技术推广单位的技术管理和推广工作，各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作，区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。

    就生态学专业本身而言竞争较少，但是与其他学科相比形势严峻，没有真正对口的职业，而且，生态学专业无法给人一个明确的概念，也不知道你擅长什么，竞争力必然不如文科如中文系，理科如机械类，化工技术的竞争。
    但如果是搞学术研究，那么这方面还是可以有作为的。
    两个大方向，一个是分子水平的研究，呆在实验室里，与分子细胞的实验相关联，另一个是宏观的生态学，与植物的系统分类学，进化方面有密切的联系，较多进行野外的调查等等，所以生态学专业理想前景是做研究型学者，研究员，教师。
    就国内国外形势来看，生态学越来越被重视，职业有很大发展空间，但这是个长期的过程，短时间内不会有很大的改变。
    目前学习生态学专业的人数较多，但是缺乏高精尖学者，高端人才短缺，造成就业现状的不平衡，专业人才数量不能满足现状需求。