主要实践教学环节

包括教学实习、毕业实习等。

培养目标

本专业培养掌握人类学、社会学、文化学基本理论和方法的德智体全面发展、具有现代科学思想和优良人文素质的专门人才。

专业培养要求

本专业学生兼修文化人类学、考古人类学、语言人类学、体质人类学四方面的课程，强调知识传授的系统性，注重社会经济文化调查方法技术的训练，注意提高研究技能以及进行应用研究的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.熟悉人类学的基础知识和理论；2.了解社会经济文化调查方法技术的训练；3.了解相应学科的发展动态；4.具有相应资料查询能力。

专业的毕业生就业的主要去向有：

   1政策研究：人类学专业的毕业生能胜任民族、宗教、计划生育、文化、民政、旅游、宣传、政策研究等工作。
   2行政文秘：毕业后可以去党政机关、社会团体、企事业单位、公共组织和私有机构担任行政、文秘和各项管理工作，主要以博物馆、民俗研究机构、考古方面为主。
   3编辑，策划：有的学生还能进入相关的媒体机构担当记者、编辑的角色，进企业从事市场调查等。
   4新就业方向：人类学专业也有了新兴的就业方向，比如游戏策划。目前，一些国外的游戏公司选择在中国开发游戏时，会采用国外的游戏策划系统，聘请人类学背景学科的人士来做社会文化、游戏的受众群体的分析，以了解受众群体的整体文化背景、心理需求等方面。

    1人类学专业面广，知识更新迅速，学生兼通理论知识和实践应用，属研究型和创新型人才，就业途径宽，适应能力强。
    2人类学在中国的发展前景广阔，它是有极强应用价值的学科。复旦大学就曾与英特尔合作，以人类学田野调查的方法，对中国农村的消费习惯作了广泛的调查，为其品牌实现本土化销售提供了依据。并且人类学多学科领域的涵盖面，也符合中国传统文化的特点，因为中国自古有文史哲不分、诗乐舞一体的传统。人类学研究的范围很广，包括文化人类学、体质人类学、生态人类学等等。这些都决定了人类学的学生学的东西比较全，适应社会的能力也比较强，特别是会受到一些跨国公司的青睐。
    3人类学是研究人及其文化的一门学科。人类在不同的环境中创造出不同的社会、政治、经济制度和宗教体系。人类学者通过比较研究，找出这些文化制度之间的异同，从而探求人类生存的本质。在许多人看来，人类学是研究「远古风俗传统」及「奇异部落」的学科，这是一种误解。今天的人类学者大多数从事现代社会(如美国和日本)及其文化变迁的研究。人类学者通过系统的研究方法，以整体的观点来探讨人类文化生活的不同方面。我们使用社会科学的质化与量化方法，尤其重视发掘当地人的观念。我们强调与当地人的互动,通过直接观察与访谈,了解当地人在其社会生活中的行为和想法。对于那些已经消失了的文化，我们则通过考古学的方法进行研究。